Heute ging es um Bilddidaktik. Nadine hatte einen Spiegelartikel über die Wirkung von Bildern dabei, der in vier Teile zerstückelt war. Jeder bekam einen Teil, sollte die Haupthesen herausarbeiten und diese auf ein Blatt schreiben (dazu hingen A3 Blätter an den Wänden) Daran haben wir dann Konsequenzen für die Schule abgeleitet.
Katrin und Sabine haben in einem Einschub "5 Arten einen Philosophen zu kritisieren" von Rosenberg vorgestellt. --> In: J.F. Rosenberg "Philosophieren. Ein Handbuch für Anfänger" Frankfurt/Main, 1986
Danach ist Nadine mit einer Präsentation über Bilddidaktik fortgefahren, konnte diese leider jedoch nicht beenden, da eine Diskussion über Sinn und Unsinn von Kunst losbrach.
Nächste Woche werden wir die Präsentation beenden und noch einmal am Bsp den infiniten Regress (zu Rosenberg) zu erklären versuchen.

@ Nadine: Könntest du bitte vermerken unter welcher Webadresse der Spiegelartikel zu finden ist? Danke :o)

Treffen morgen: 7.DS, SLUB, Raum 66

SC 2007

der Spiegel-Artikel würde mich auch interessieren!

viele grüße und mehr Disziplin beim nächsten Mal ;-)
mandy

PS: da drüben bei den Themen --> gibts eine Rubrik Medien:Bild - da ist auch schon einiges zur Bilddidaktik

hallo, hier ist die ulla,

hab ich am dienstag was verpasst?ich war da und hab ne halbe stunde gewartet...nadine hatte sich ja mit einem zettel abgemeldet...ich finds richtig blöd, wenn ichextra hoch fahre und dann ist niemand da...

Hallo!
Präziser geht es in dem Artikel besonders über die zu bedenkenden Seiten bei der Verwendung von Bildern und also die Verantwortung dafür: "Wie Bilder den Verstand täuschen" von Christine Berndt (16.5.2006), zu finden unter http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/0,1518,415299,00.html.
Die Präsentation zur Bilddidaktik (wie auch zu den anderen Themenbereichen) finden sich übrigens auch online unter
http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/philosophische_fakultaet/iph/prphd/rohb/lehrmaterial/tut/tut.
Gut, dann bis Montag,
Nadine